殿下知道这件事的过程。”

    众人纷纷颔首，便是这个道理了。

    “别说宫门落锁的事了。”杨荣干脆把臂问解缙道：“说说《汉字拼音词典》到底是个什么东西？为什么伱说只要会说话的人就能学会？”

    “莫非是【反切法】？”

    “不对！”杨士奇亦是蹙眉不止：“哪怕是【反切法】，也绝对没有办法做到解侍读所说的那种情况不认识字怎么学【反切法】？”

    这里便是要说，华夏历史源远流长，上千年下来聪明人总是层出不绝的，并非没人想过给汉字来注音。

    截止到此时的明初而论，汉字注音，经历了两个阶段。

    第一阶段是“直音法”。

    所谓“直音法”，最有代表性的就是东汉许慎的《说文解字》，这本书是中国最早、影响最大的字典，是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，总结了先秦、两汉文学的成果，对字义的解释一般保存了最古的含义，也是“直音法”的标准教科书。

    “直音法”对汉字的读音常常说‘读若某’或者‘某声’，例如《说文解字》中的‘材，才声’，意思是说‘材’这个字的读音应该读成‘才’。东汉末年那帮搞经传的经学家们把这种方法说成‘音某’，也是同一个意思.“直音法”一直用到了唐代，唐代陆德明编写的《经典释文》就还有‘拾，音十’。

    “直音法”虽然简单易懂，但是它有个最大的局限性，也就是有时候会出现某个汉字没有同音字的情况，比如‘丢’字，就找不到同音字来注直音。

    不信，找一个出来？

    “直音法”更坑爹的是，有时候这个字虽然有直音，但是那些注直音的汉字比被注音的字更难懂、难读.就会出现让人非常无语的，用生僻字来注常用字的现象。

    第二阶段是【反切法】。

    【反切法】的起源时间说法不一，但东汉到唐代这段时间，肯定是跑不出去的。

    反切法其实很好理解，就是用“两个字”拼出“一个音”。如‘昌’字，音‘尺良反’，就是说‘尺’和‘良’相拼，得出‘昌’字的读音。到了唐代，把‘反’字去掉，称为某某切，例如‘昌，尺良切’。

    【反切法】和现代汉语拼音，本质上都是拼音，区别在-->>

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