典》的要义，搞出一套学院派的作风。

    反正刘玄德练兵，最开始不是训练技战术，而是训练队列，训练军阵，训练士兵们服从命令的水平。

    这是一支有战斗力的军队所必须要经过的道路，令行禁止是强军的基础条件，锢人武力在军队这个大集体面前实在不能列于第一位。

    这一点在之前的战争中屡次得到了印证。

    东汉军制五人一伍、有伍长，十人一什、有什长，五十人一队、有队长，百人一屯、有屯长，二百人一曲、有军侯。

    千人一部，有校尉则校尉领兵，没有校尉就设军司马，军司马属于校尉的副职，再往上，则是一般设校尉管理，大战出征的时候，临时设中郎将统兵，以为主帅。

    部以上的编制一般为营，一营兵马到底有多少就看情况设置,有些时候一个营不过千人，有些时候却能达到万人。

    刘备在明确一部千人设军司马统领的基础军制之上，设三部为一营，即一个营的编制规定为三千人，每营设一校尉管理。

    所以整个募兵结束之后，标准结果应该是十个营，三十个部，一百五十个曲。

    按照这样的编制把军队整编，然后展开新兵基础训练，对他们进行军阵队列的训练，同时，也要对他们展开基础文化教育，让不识字的士兵脱离文盲状态，学会基础读写。

    这也是增加军队战斗力和纪律性的一个很好的途径。

    不过根据目前募兵的结果来看，本身就识字的参军者还真不少，稍微统计一下，具备基础读写能力的士兵在整个募兵群体中占比超过百分之十五，大大超过了东汉人口的识字率。

    这对于刘备的练兵计划来说是很有好处的。

    之后刘备带着自己的军事班底给这些前来投军的、能读写的人来了一次摸底考试，对他们进行了文化考核与军事技战术摸底考核。

    这次考核花了不少时间，费了不少精力，但是给这支新军选拔出了一批有能耐的基层军官

    让刘备觉得有趣的是，通过考核，曹仁和曹纯这两个小子都确实具备了担当屯长的能耐，所以被顺利任命为屯长。

    而更让刘备感到有趣的是，一个名叫徐晃的人通过了考核，被认为有担任军侯的能力，于是授职军侯。

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